12月13日上午，上海健康医学院本年度第二次课程思政教育教学改革推进会在1号楼108会议室召开。校党委书记郑沈芳，校党委副书记、校长黄钢，校党委副书记李明磊出席会议，副校长唐红梅主持会议。复旦大学伟德国际官方入口高国希教授，上海党史学会副会长、华东师范大学博士生导师唐莲英教授，复旦大学教务处调研员陈建新教授及上海交通大学医学院吴仁友教授作为我校课程思政指导委员会委员受邀出席会议，学校课程思政教育教学改革办公室、各二级学院院长、党总支书记及相关部门负责人出席会议。
教务处处长张梅首先进行学校课程思政工作总结汇报，她从“强化思想引领，做活做实思政工作”、“关注课堂规范、健全课程思政工作制度”、“立足课程建设，推进课程思政专项改革”、“创新教育实践，做有温度的人类健康促进者”、“依托系列活动，提升课程思政教学能力”、“加强督导评价，保障课程思政实施成效”六个方面详细介绍了2017下半年学校课程思政工作的开展情况；并从研究思政教学改革、打造叙事系列课程、探索建立课程思政评价标准、组织课程思政说课比赛等方面提出了学校2018年关于课程思政教育教学改革工作的下阶段思考、设想与规划。
学校相关二级教学单位从课程思政建设的背景、目标、过程、条件保障，以及取得的实际效果等方面就如何将课程思政教育教学改革各项工作落实、落细、落地进行了交流与汇报。来自伟德国际官方入口、药学院、临床医学院的相关负责人或专业教师分别做了《中国系列，思政特色——“人民健康”课程建设》、《全力提升师资能力，思政融入专业教学》、《“健康使命、职业认同、勇担社会责任”作为医学生思政教育的主线》、《线上线下、互动融合——“马克思主义哲学原理”在线课程建设》的报告，充分展示出各二级教学单位在课程思政教育教学改革工作中既有深入思考、又有实际践行，更有改革创新。
四位专家在交流互动环节中为我校课程思政改革的推进工作进行把脉，既对半年来我校思政教育改革工作取得的成果表示震撼，肯定了学校在课程思政改革工作中能够做到“上下呼应，形成共识”、“突出特色，丰富成果”、“拓展思路、借力发展”；同时也为学校课程思政进一步深化改革提出了几点中肯建议。第一，加强理论研究：强化教师对十九大精神的学习，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，增强教师的理论底气和学生的理论底气。第二，加强师资建设：强化教师课程思政建设的意识理念，增强课程团队之间的交流，增强课程建设经验之间的交流。第三,建立品牌效应：总结各学院在课程思政研究与实践中的优秀经验，突出医学特色与健康特色，从数据、案例、论文、丛书等层面深入展示建设成效，形成健康医学院课程思政的品牌。第四，加强系统设计：从学生视角出发，一体化设计“人民健康”系列课程，避免教学内容的重复。第五，挖掘内蕴价值：深入挖掘每一门课程蕴含的价值教育的内容，借鉴行业工匠精神，培养创新精神，关爱人民生命，将课程思政融入到课程的每一个细节中去。第六，完善保障机制：建立评价标准，加强学院协同，固化“人民健康”课程模式，用完善的机制保障学校课程思政建设工作的深入开展。
黄钢校长对前期各学院的有益探索以及各位专家的宝贵意见表示感谢。针对课程思政建设工作，他提出两点建议。第一，他从总体上指出课程思政建设体系的设计还需理性梳理、相应设计、分段实施、全员参与。从专人完成的课程，到人人参与的课程，从督导式简单应用到全员、全程、全方位、全课程的具体落实，让思政课程成为引领，加强通识课程信念植入，让专业课程充满情怀。第二，他从五方面对课程思政工作的具体推进作出了指示：一是强调“一条主线”：结合新形式，新做法，配以新机制推动整个“育人”主线落实到位；二是落实“三个两点”：切实关注教师与学生，探索与互动，理论与实践；三是整合“三个方面”：测量学生的世界观、人生观、价值观三观转变，融合通识课程、综合素养课程与专业课程三类课程，强化思想、行动和结果的三位一体。四是实现“四个结果”：推动学院课程思政工作的落实，要坚持以课程为改革基础，以思政为落实重点，以教师为关键抓手，最终实现理论有深度，实践有广度，机制有宽度，立意有高度。五是做好“五个攻关”：建立机制的长效保证，做到思路上有攻坚，师资上有保障，课程上有特色，教材上有创新，工作上有激励，努力将“人民健康”建成品牌，传播出去，落地生花，切实践行“健康中国”的理念。
郑沈芳书记最后做总结发言。她充分肯定了各学院能够做到认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神，紧密结合十九大报告，切实推进课程思政建设，明确改革前进路径，就进一步深化课程思政改革工作提出三点具体要求：第一，整合发散性思考，形成系统化设计。目前工作仅停留在学校有方案、学院有动作，需要进一步加强学院之间的交流、互补与联动，多维思考，系统设计，实现同心同向，协力同行。第二，走出形式口号，建设体现实效。建立评价标准，让培养对象深刻感知课程思政改革带来的实效变化。第三，融入教师意识，发挥协同作用。课程思政是专业课堂教学的应有之义，是专业教师的应尽之责，在试点课程建设经验的带动下，将思想引导和价值观塑造融入到每一门课的教学中，进入每一位教师的意识理念中，进入到学院教研室组织工作中，聚力教师队伍，形成协同机制，实现深入推进。
课程思政建设并非一朝一夕之功，2018年，我校将贯彻落实十九大精神，对接中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号），以课程建设为依托，结合医学院校独有的特点与优势，研究创新课程思政教育的新方法新路径，扎实推进立德树人的根本任务，多措共举、逐层推进、润物无声，将课程思政真正建设到学生心里。（教务处）
