为进一步落实中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，上海先后发布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《上海学校思想政治理论课改革创新行动计划（2020-2022年）》，要求创新思政课实践教学模式，打造“行走的课堂”品牌，开展“追随总书记光辉足迹”主题实践教学。在线教学的新形态，如何让思政课落实“强化社会实践育人，提高实践教学比重，组织师生参加社会实践活动”的要求，上海健康医学院伟德国际官方入口马克思主义中国化教研室（“概论”教学团队）积极探索思政课的在线实践教学活动， 让“走读”实践教学模式在云端演绎：
云端讨论，让课内实践不断线：“概论”教学团队利用网络课程平台的讨论区，积极开展线上讨论活动，让课内实践持续开展。“大家可结合自身在这次疫情中的经历，谈谈所见所闻以及自身感受！”“相比线下教学，请大家谈谈本门课程线上教学的优点和不足？”、“武汉要‘解封’啦，你最想对武汉说什么？请用一句话表达。”这样的讨论，学生参与率很高，让学生懂得要学会关心国家、懂得理论联系实际。
云端诵读，让专题实践不断线：老师们利用学校网络课程在线平台的PBL平台，开展“重温伟人诗词朗诵比赛”活动。为了启发调动同学们学习毛泽东思想的意愿和兴趣，让他们更加深入了解伟人毛泽东，深刻体会《概论》课程第一到第四章的时代背景，结合同学们的特长和学习能力，老师在PBL平台开展朗诵毛泽东诗词的线上活动。同学们积极参与，朗诵声情并茂，富有感染力，对毛泽东的诗词有了更深刻的理解。
云端寻访，让走读实践不断线：老师们利用网络平台开展“寻访党的早期领导人在上海的红色足迹”活动。活动以小组的形式开展，要求同学们收集线上资料，内容要求丰富，逻辑清晰，图文并茂。学生组成了“指点江山组”、“峥嵘岁月组”、“风华正茂队”等等寻访小队，通过查阅资料，先后查阅到30来处红色足迹，找到“上海红色地图”、“毛泽东早年11次来上海”、“周恩来和邓小平曾在上海杨树浦路码头踏上赴法之路”等等史料。通过这样的线上实践活动，不仅锻炼了同学们查阅资料的能力，而且也使大家在收集整理材料的过程中学到很多党史知识。通过小组合作，让同学们体会到了团队合作的重要性。
